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    匱乏經濟學: 為什麼老是在趕deadline?為什麼老是覺得時間和金錢不夠用? - 图书

    导演:Sendhil Mullainathan
    行為經濟學是認知心理學與經濟學結合的新領域,探討人在什麼認知之下做了什麼決定,不管是在臉書上按了「讚」,還是決定購買(或不買)某個東西,都有心理學的基礎,也有經濟學的意義。 美國哈佛大學經濟學教授森迪爾‧穆蘭納珊與普林斯頓認知心理學教授埃爾達‧夏菲爾聯手探索了「行為經濟學」, 在《匱乏經濟學》中,兩位作者回到了經濟學的基本命題:在資源有限的時候,人要如何根據需求與供給來做抉擇?在心理的層面上,人的經濟行為是一種「匱乏」 的表現,但是在消費主義的邏輯下,供給被無限擴大,需求也被無限擴大,但是個人的資源並沒有相應提高,人的「匱乏感」因而大幅提昇。為了生產,人被無情地驅策,不斷提高產能;為了消費,人要賺更多的錢,去滿足需求與慾望。 於是,追趕「最後期限」(deadline) 成為現代人生活中的常見場景。「最後期限」能讓人集中精神,在最短的時間內完成最大質量...(展开全部)
    匱乏經濟學: 為什麼老是在趕deadline?為什麼老是覺得時間和金錢不夠用?
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    匱乏經濟學: 為什麼老是在趕deadline?為什麼老是覺得時間和金錢不夠用? - 图书

    导演:Sendhil Mullainathan
    行為經濟學是認知心理學與經濟學結合的新領域,探討人在什麼認知之下做了什麼決定,不管是在臉書上按了「讚」,還是決定購買(或不買)某個東西,都有心理學的基礎,也有經濟學的意義。 美國哈佛大學經濟學教授森迪爾‧穆蘭納珊與普林斯頓認知心理學教授埃爾達‧夏菲爾聯手探索了「行為經濟學」, 在《匱乏經濟學》中,兩位作者回到了經濟學的基本命題:在資源有限的時候,人要如何根據需求與供給來做抉擇?在心理的層面上,人的經濟行為是一種「匱乏」 的表現,但是在消費主義的邏輯下,供給被無限擴大,需求也被無限擴大,但是個人的資源並沒有相應提高,人的「匱乏感」因而大幅提昇。為了生產,人被無情地驅策,不斷提高產能;為了消費,人要賺更多的錢,去滿足需求與慾望。 於是,追趕「最後期限」(deadline) 成為現代人生活中的常見場景。「最後期限」能讓人集中精神,在最短的時間內完成最大質量...(展开全部)
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    為什麼要睡覺? - 图书

    导演:Matthew Walker
    缺乏睡眠成為全球流行病的今天, 我們需要超強睡眠顧問沃克傳授的睡眠全書。 這本書總結數十年來的睡眠研究成果以及最新科學突破, 告訴我們睡眠複雜又迷人的真相。 睡眠與做夢的功能,超乎想像: .學習之前的睡眠,幫助腦準備形成新記憶; 學習之後的睡眠,可以鞏固記憶、避免遺忘。 .夢提供虛擬實境,讓過去與現在的知識融合,激發創意。 .夢還能撫慰痛苦的記憶,幫助我們走出創傷。 睡眠不足的壞處,不容輕視: .只要一晚睡四小時,對付癌症的自然殺手細胞數量剩下不到一半。 .腦中的清潔大隊運作不良,無法清除阿茲海默症的毒性蛋白。 .連續清醒十九小時後開車,你的精神狀態和酒駕沒兩樣。 .容易覺得肚子餓,吃飽了卻還想再吃,體重居高不下。 睡眠對專業領域和職場的驚人影響: .NBA籃球運動員一晚睡眠超過八小時,每分鐘得分會提升近三成。 .NASA發現,短短二十六分鐘的小睡,...(展开全部)
    為什麼要睡覺?
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    我為什麼相信? - 图书

    2010
    导演:提摩太.凯勒
    ★【纽约时报.亚马逊书店畅销书】 相信上帝,就如同相信太阳已经升起。 不但因为我看见了,而且因为太阳,使我看见其他东西。 ──C. S. 路易斯 对于信仰,有七个问题,让我们疑惑至今: 一、难道这世界上,只能有一个宗教? 二、上帝这么好,怎么会让苦难存在? 三、宗教是一件约束衣,会让人失去自由? 四、教会支持过不公的事,并发起以上帝为名的战争? 五、慈悲的上帝怎么会把人打入地狱? 六、科学能证明上帝是虚假的? 七、圣经不可照字面解读? 被誉为21世纪C.S.路易斯的提摩太.凯勒牧师, 利用文学、哲学与生活化的对话,一一解释这些信徒常询问他的疑惑。 2008年出版,立刻登上纽约时报与亚马逊书店畅销书Top5, 更长销至今,各界好评不断! ★各方推荐~ 《标竿人生》作者华理克(Rick Warren): 「我会将本书送给我信仰虔诚的朋友,及对宗教抱持怀疑...(展开全部)
    我為什麼相信?
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    為什麼要做愛? - 图书

    2004
    导演:奈爾斯.艾垂奇
    人為何做愛做的事?只是因為快樂或為了生孩子嗎?或者就像三十年來許多科學所說的(而且被媒體大力宣傳的),只是為了傳遞基因? 這些解釋都不夠完備。性顯然比 DNA 的生存競爭更為複雜。作者讓生命的經濟面回歸應有的重要性,還原達爾文天擇論的原始意義,重新評估基因在演化中的地位,引導我們探循自私基因論的來龍去脈,為生命的本質提供一個更客觀的論述。 自私基因派試圖將人類塑造成原始生物驅力的傀儡,作者決定正面衝撞,指出這套模式的建立係以低階生物為基礎。作者分析日常求生、性、生殖構成「人類的三角糾結」,彼此之間存在微妙的互動──再加上文化的力量(習俗、法律)經常凌駕自私基因的驅力,使得人類的情形顯得更為複雜。 作者充分展現權威性與戰鬥力,引導讀者重新省思目前科學界對於人類研究的一些假設。書中機鋒處處,氣勢宏偉,卻又清楚易懂,兼具可讀性與啟發性。 泰特薩(Ian ...(展开全部)
    為什麼要做愛?
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    我為什麼相信? - 图书

    2010
    导演:提摩太.凯勒
    ★【纽约时报.亚马逊书店畅销书】 相信上帝,就如同相信太阳已经升起。 不但因为我看见了,而且因为太阳,使我看见其他东西。 ──C. S. 路易斯 对于信仰,有七个问题,让我们疑惑至今: 一、难道这世界上,只能有一个宗教? 二、上帝这么好,怎么会让苦难存在? 三、宗教是一件约束衣,会让人失去自由? 四、教会支持过不公的事,并发起以上帝为名的战争? 五、慈悲的上帝怎么会把人打入地狱? 六、科学能证明上帝是虚假的? 七、圣经不可照字面解读? 被誉为21世纪C.S.路易斯的提摩太.凯勒牧师, 利用文学、哲学与生活化的对话,一一解释这些信徒常询问他的疑惑。 2008年出版,立刻登上纽约时报与亚马逊书店畅销书Top5, 更长销至今,各界好评不断! ★各方推荐~ 《标竿人生》作者华理克(Rick Warren): 「我会将本书送给我信仰虔诚的朋友,及对宗教抱持怀疑...(展开全部)
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    國家為什麼會失敗 - 图书

    导演:戴倫·艾塞默魯 (Daron Acemoglu)
    經濟長久繁榮的關鍵,竟然是政治! 問世十年後,仍是解釋力最強的經典之作 窮國之所以窮,不是因為地理或文化,而是制度選擇的結果! 『應該列為政治人物及所有關心經濟發展的人的必讀書目。』 ────賈德.戴蒙,《槍炮、病菌與鋼鐵》作者 為什麼有些國家十分富裕,有些國家卻異常貧困?帶來繁榮富裕的根本原因是什麼?富裕的社會能夠一直繁榮下去嗎? 作者的研究顯示,窮國之所以貧窮,不是由於命定的地理因素,也不是因為傳統文化作祟,繁榮富裕的關鍵在於社會選擇採行何種政治經濟制度。 一個社會若能將經濟機會與經濟利益開放給更多人分享、致力於保護個人權益,並且在政治上廣泛分配權力、建立制衡並鼓勵多元思想,作者稱為「廣納型制度」,國家就會邁向繁榮富裕。反之,經濟利益與政治權力若只由少數特權菁英把持,作者稱為「榨取型制度」,則國家必然走向衰敗,即使短期之內出現經濟成長,卻必定無法...(展开全部)
    國家為什麼會失敗
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    為什麼孩子要上學 - 图书

    2002
    导演:大江健三郎
    本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光,而思考「孩子的童年生活中,成人到底應該給他們什麼?」所寫的樸實隨筆。 大江在這16篇以意象取勝的散文中,藉著寫生活感想,提出他對教育溫和而深入的解答。 大江認為真正重要的是︰童年時代所習得的人生想法、讀書態度等等,而這些影響一生的事情,需要透過對孩子的理解與誘導來形塑,大江將自己的育兒心得娓娓道來,透過他的文學筆法,令人打從心底感動。隨書附有32張彩圖,由大江夫人所繪,充滿生活寫意的抒情,是為人父母必讀的大師心得。 (摘自博客來網路書店)
    為什麼孩子要上學
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    蛇為什麼會飛 - 图书

    导演:蘇童
    經歷多年的沉寂後,久違的新著《蛇為什麼會飛》,將目光轉向了現實,講述發生在世紀末的一群小人物的傳奇故事,但書中最引人注意的是上萬條不知從何而來的在都市中冒出來的蛇,這些蛇因為去向的不同而有了不同的遭遇,蛇意味著人,主角人物的一切也像蛇,生存和毀滅在蛇和人的身上不約而同的有了相同的境遇。
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    為什麼要學歷史 - 图书

    导演:馬格努斯.布萊希特肯
    一切歷史都是當代史。──克羅齊(Benedetto Croce) 歷史的遺忘,正使現代世界陷入空前的杌隉不安 如果人可以得到任何啟示的話,只有在歷史裡才有辦法覓見。 我們世界的自由、平等、民主、人權和秩序,並不是那麼理所當然的。它們都是以前的人前仆後繼奮力爭取而來的,如果我們不知道這些價值是怎麼來的,那麼我們也不會察覺到它們現在正遭到嚴重的威脅。民族主義死灰復燃,宗教不斷意圖插手俗世社會,真正的兩性平權仍然長夜漫漫,貧富差距持續擴大,種種不平等依舊阻礙社會流動。進步會不斷地大步向前,但是世界並不會自動成為和平而和諧的地方,我們必須相信理性的力量,從歷史當中記取教訓,捍衛民主的價值,勇敢決定我們自己的未來。 慕尼黑大學當代史教授馬格努斯‧布萊希特肯在大學裡開了一門當代史討論課,讓學生們認真思考歷史的價值是什麼,並且引導學生們從歷史的眼光探究當代世界的...(展开全部)
    為什麼要學歷史
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